托班助他人的快乐健康教案（托班助他人的快乐健康教案设计意图）

托班助人快乐健康教案

托班助他人的快乐健康教案

活动目标：

1. 拼手，体验帮助他人的快乐。

2. 开发幼儿的动手能力。

教学准备：

1. 带有小动物头饰的塑料瓶，颈上记好毛线

2. 镜子纸或粘贴纸

3. 篮子

4. 动量音乐

活动过程：

(一) 情感感知，激发托儿产生帮助他人的愿望。

1. 情景表演：小老虎在哭，引导语：“谁在哭呀？喔是小老虎，我冷。你别哭哦。”小老虎： “我冷。”

2. 教师示范：小老虎不要哭，教师用“额头上贴纸”的方法吸引孩子们的注意，引导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

3. 全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。）

(二) 粘贴活动：我来帮你穿衣服。

1. 教师示范在小老虎身上贴粘纸，引导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

2. 请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。（小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言：，你别哭，我来帮你穿衣服。）

3. 全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。）引导语：“你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该 怎么说？”

(三) 活动结束：

音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体。

托班助他人的快乐健康教案

活动目标：

1. 让孩子学会帮助别人，体验助人带来的快乐。

2. 开发幼儿的动手能力。

教学准备：

1. 带有小动物头饰的小瓶子，颈上记好毛线；

2. 检查各部分是否准备充分；

3. 动量音乐和纸条；

4. 教具：粘贴纸、纸条。

教学过程：

(一) 情感感知，激发托班产生帮助他人的愿望。

1. 观看情景表演，引导语：“谁在哭呀？喔是小老虎，我冷。你别哭哦。”；小老虎： “我冷。”

2. 教师示范：小老虎不要哭，教师用“额头上贴纸”的方法吸引孩子们的注意，引导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

3. 全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。）引导语：“你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该 怎么说？”

(二) 粘贴活动：我来帮你穿衣服。

1. 教师示范在小老虎身上贴粘纸，引导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

2. 请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。（小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言：，你别哭，我来帮你穿衣服。）

3. 全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。）引导语：“你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该 怎么说？”

(三) 活动结束：

音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体。

托班助他人的快乐健康教案

活动目标：

1. 体验帮助他人，获得快乐。

2. 发展幼儿的动手能力及表达能力。

教学准备：

1. 带有小动物头饰的小瓶子，颈上记好毛线；

2. 纸条、粘贴纸；

3. 动量音乐。

活动过程：

(一) 情感感知，激发托班产生帮助他人的愿望。

1. 观看情景表演，引导语：“谁在哭呀？喔是小老虎，我冷。你别哭哦。”；小老虎： “我冷。”

2. 教师示范：小老虎不要哭，教师用“额头上贴纸”的方法吸引孩子们的注意，引导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

3. 全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。）引导语：“你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该 怎么说？”

(二) 粘贴活动：我来帮你穿衣服。

1. 教师示范在小老虎身上贴粘纸，引导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

2. 请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。（小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言：，你别哭，我来帮你穿衣服。）

3. 全体幼儿操作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边操作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。）引导语：“你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该 怎么说？”

(三) 活动结束：

音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体。