小班英语活动教案《This is a》_小班英语教案模板范文

以下是根据提供的活动教案设计的小班英语活动方案：

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小班英语活动方案

目标

1. 让小朋友了解和使用日常生活中常见的英文单词。
2. 培养小朋友的互动能力和语言沟通能力。
3. 激发小朋友对字母和数字的兴趣，促进其在集体中的融入。

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活动目标

1. 了解并识别大写字母和小写字母。
2. 学会基本的英语日常用语，并能够使用一些简单的对话。
3. 发展语言组织能力，学会与同伴进行简单的交往。
4. 熟悉数字在英语中的表示及其意义。

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活动准备

1. 材料准备：
2. 制作英文单词卡片（如《小兔子的英文》中的单词卡片）。
3. 提供足够的游戏道具和绘画工具，如彩笔、纸张、画板等。
4. 环境布置：
5. 教室设置为安静的活动中心，保持一定的距离。
6. 提供一些简单的英语对话卡片或语包。

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活动流程

1. 复习字母和数字

活动目标： 了解大写字母和小写字母，以及数字在英语中的表示。 - 导入故事： 教师用磁带播放《Chen老师变成0》的片段，引导小朋友想象谁是“0”。 - 角色扮演： 提供英文单词卡片，教师示范发音，并鼓励小朋友大胆回答问题。

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2. 字母王国

活动目标： 学习字母在英语中的表示及其意义。 - 游戏设计： - “数字王国”： - 制作数字图片（如1到10），引导小朋友想象每个数字对应的单词。 - 谁是“1”呢？谁是“2”呢？ - “字母王国”： - 提供英文单词卡片，教师示范发音，并鼓励小朋友大胆回答。

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3. 数字字母王国

活动目标： 学习数字和字母在英语中的表示及其意义。 - 游戏设计： - 使用数字和字母卡片，引导小朋友拼接简单的英文单词。 - 如果小班幼儿掌握困难，可以提供小纸条或图画辅助。

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4. 数字加减法

活动目标： 掌握简单的数学计算。 - 游戏设计： - 提供图片或道具（如图形卡片），引导小朋友进行加减操作并回答问题。 - 使用英文对话卡片，确保小朋友可以回应正确性。

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5. 路程单词（数字10以内）

活动目标： 学习常见英语数字。 - 游戏设计： 教师示范发音，并鼓励小朋友大胆说出数字对应的英文单词。

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活动评价

• 通过提问、角色扮演或观察，了解每个小朋友是否掌握了新单词。
• 等待活动结束时，教师可以收集所有幼儿的参与情况和反馈意见。

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注意事项

1. 互动性：设计活动时注重与小朋友互动，鼓励他们大胆表达。
2. 轻松愉快：保持活动的趣味性和安全性，避免过于生硬的指导。
3. 资源准备：提前准备好材料，确保每个小朋友都能参与。

通过以上方案，小班幼儿将能够在轻松有趣的情境中学习简单的英文单词，并学会与同伴交往。

好的，以下是一份小班英语活动的改写版本：

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小班英语活动教案

设计思路

1. 通过情景游戏和简单对话，帮助小班小朋友认识字母S、T、B以及代表的单词。
2. 教育者能够用英语表达自己的想法，并展示自己。
3. 提供机会小朋友与家人朋友分享所学内容。

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活动目标

1. 认识字母S、T、B，及对应表示的单词。例如：
2. S: small snail
3. T: big turtle, big cat

4. B: big bug

5. 能在日常生活中遇到这些单词，并用英语表达自己的想法和情感。

6. 在快乐中学习英语，展示自信和友好。

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活动准备

1. 场地布置：铺有“S路”，提供情景游戏所需的物品（如蜗牛、茶壶等）。
2. 提供字母宝宝卡片（大写字母）：Ss、Tt、Bb。
3. 颜色卡片：如闪示卡和颜色卡片。

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活动过程

1. 导语

• 教育者展示场景：蜗牛找不到家，茶壶喝水的情景。
• 引导小朋友一起数数字，点名字，用英语表达自己的想法，并分享所学内容。

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2. 回答问题及情景游戏

• 孩子：（小声）Good morning, teacher! Everybody?
• 教育者：Good morning, everyone!
• 孩子：Thank you.
• 教育者：I am fine too.

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3. 互动与情景游戏

活动主题1：认识单词Ss、Tt及对应的字母

（1）“小动物找不到家的场景** - 孩子：Snail饿了，教授I am hungry。 - 教育者：我饿了，谢谢您。 - 孩子：Snail，Snail。 - 教育者：Snail饿了，谢谢Snail。 - 孩子：Snail用小石头代替食物吃。 - 教育者：Snail吃了一块小石头，Snail更饿了。

活动主题2：认识单词Tea及对应的字母

• 孩子：大动物渴了，教授I like tea.
• 教育者：我渴了，谢谢大动物。
• 孩子：大动物用吸管喝水。
• 教育者：大动物用吸管喝水，大动物更渴了。

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4. 作业

1. 孩子们在课堂练习本上写下Snail、Tea及对应的字母，并用英语表达自己的想法和情感。
2. 如果时间允许，可以布置回家的作业：写简单的英语句子。

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5. 总结与反思

• 教育者回顾今天学的内容：
• 了解单词Snail（小蜗牛）、Tea（茶）、Snail寻找家、Tea喝水的情景。
• 学会使用字母Ss、Tt及对应的单词。

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6. 颜色卡片与颜色名称的对应

| 颜色 | 对应单词 | 例子 | |-------|------------|------| | 绿色 | Snail（小蜗牛） | Snail找家的情景 | | 白色 | Tea（茶） | 菌类渴了的情景 |

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活动反思

1. 孩子们在情景游戏中表现积极，能够用英语表达自己的想法。
2. 教育者通过简单的对话和情境游戏，帮助小班小朋友认识字母S、T、B及对应的单词。

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希望这份教案能帮到你！如果有其他需求，可以告诉我哦~